Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая речевая программа для детей 6-7 лет

Аннотация к программе:

Тип программы - коррекционно-развивающий.

Вид программы по предметной деятельности – речевое, игровое, коммуникативное развитие.

Цель программы - развитие речи детей 6-7 лет соответственно возрастной норме.

Задачи программы:

• Развитие звуко-буквенного анализа.
• Обучение  составлению описательного и сюжетного рассказа.
• Развитие фонематического слуха.
• Развитие грамматического строя и  расширение словаря.
• Формирование активности и  усидчивости.
•  Профилактика дисграфии и дислексии.
• Коррекция отклонений звуко - буквенного анализа и синтеза.

Условия реализации.

Продолжительность курса: программа реализуется в течение  учебного года. Комплекс равен одному посещению ребенком группы. Количество комплексов  – 33, количество часов- 49,5 часа.

Количество времени рассчитано непосредственно на проведение практических занятий.

Длительность комплекса: 1,5 часа.

Время проведения: комплекс проводится один раз в неделю

Форма проведения: групповая.

Количество человек: оптимальное количество детей в группе  до 12 человек.

Особенности помещения: комплекс проводится в классной комнате с соответствующим оборудованием.

Используемые технические и другие материалы:    парты, наглядный раздаточный материал,  материал, магнитофон, аудиозаписи, обручи.

Показания и противопоказания к применению.

Программа рассчитана на детей 6-7 лет, как посещающих дошкольное учреждение, так не посещающих, с общим недоразвитием речи, фонетико - фонематическим недоразвитием.

Программа не может быть реализована с детьми с глубокой задержкой психического развития и умственной отсталостью.

Не рекомендуются занятия детей в группе с выраженной агрессивностью, расторможенностью.

Ребенок с грубыми нарушениями (с ОВЗ) часто в силу медицинского диагноза дает отставания в психо- речевом развитии. Такая задержка делает ребенка инфантильным. Поэтому его психологический возраст значительно ниже реального биологического. Этот факт необходимо учитывать при формировании группы (при введении ребенка с ОВЗ в группу нормативных сверстников). В этом случае ребенка с ОВЗ вводят в группу более младших сверстников.

Эффективность программы и способы ее отслеживания.

На начало и конец  занятий у детей 6-7 лет проводятся диагностика по речевой карте. Диагностика направлена на выявление:

• уровня  сформированности словаря;
• уровня сформированности грамматического строя;
• уровня сформированности связной речи;
• уровня развития фонематического слуха.

Все результаты  диагностики оформляется в речевую карту.

Динамика развития отслеживается в написании сравнительной характеристики, которая составляется на каждого ребенка и анализе групповой динамики в целом.

Специалисты, реализующие  данную программу в текущем учебном году

Кротова  О.В.,учитель-логопед